¿Y las mujeres qué?

Proyecto Mujeres Escritoras: ¿Y las mujeres qué?

Este es un proyecto creado por la profesora de Lengua castellana y Literatura, Carmen Andreu, del IES Miguel Catalán.

Nosotros y nosotras nos vamos a sumar a esta gran iniciativa para crear biografías de estas escritoras olvidadas. Aquí os incluyo el nombre de algunas escritoras entre la que podéis elegir para participar en el proyecto de investigación ¿Y las mujeres qué? Proyecto Mujeres Escritoras. Recordad que podéis sugerir otras escritoras siempre que escriban en castellano y que su labor literaria se desarrollara entre la Edad Media y el Barroco.

Si hacéis clic en los nombres de los periodos podéis entrar en una página del blog con más información sobre las distintas autoras.

Lista de autoras

 EDAD MEDIA

• Leonor López de Córdoba y Carrillo

• Teresa de Cartagena 

• Isabel de Villena

• Clemencia Isaura 

• Jalwa Al-Abbar “Al-Miknasiyya” 
• Florencia Pinar
• Cristina de Pizán
  

RENACIMIENTO (siglo XVI):

• Teresa de Jesús 
  

• Catalina de Paz
• Catalina de Zúñiga, condesa de Andrade 
• Andrea de Mendoza
• Francisca de Aragón 
• Isabel Mexía
• Isabel de Vega
• Luisa Sigea de Velasco
• Ana de Lobera Torres (Ana de Jesús)
• Catalina Erauso y Pérez Galarraga
• Luisa Carvajal y Mendoza

•  BARROCO (siglo XVII):

  • María de Zayas y Sotomayor
  • Sor Juana Inés de la Cruz 
  • Leonor de Meneses
  • Ana Caro de Mallén
  • Bernarda Ferreira de Lacerda 
  • Luisa Sigea
  • Mariana de Caravajal y Saavedra
  • Ana Francisca Abarca de Bolea
  • Ana Castro y Egas
  • Eugenia Buesso
  • Ana Agudo y Vallejo
  • Isabel de Aguiar y Saavedra
  • Beatriz de Aguilar
  • Luisa de Padilla, condesa de Aranda
  • Catalina Clara Ramírez de Guzmán
  • Leonor de la Cueva y Silva.

       

 

Os mandaré todo lo relacionado con el proyecto a través del classroom. 

Escritoras Edad Media

MUJERES ESCRITORAS DE LA EDAD MEDIA

Durante la Edad Media las mujeres tuvieron un acceso muy restringido a la lectura y a la escritura porque ninguna de estas actividades se consideraba apropiada para las mujeres. La mujer ideal debía desempeñar sus labores de esposa y madre; o bien, entrar en un convento y dedicar su vida a la oración. Su existencia no tenía valor en sí misma si no estaba supeditada al otro: al esposo o a Dios.

No obstante, existieron mujeres que tomaron su pluma y quisieron ser sujetos, que aportaron una imagen de la mujer más rica y compleja de la que habían plasmado ciertos colectivos: poetas, filósofos, teólogos, etc.

Para un conocimiento más profundo de la figura femenina es importante acudir a los textos escritos por las mujeres (poemas, cartas, biografías…), aunque no hay que pasar por alto que a estas mujeres les resultaría muy difícil -por no decir imposible- eludir la presión de la mentalidad masculina de la época y expresarse libremente. Por eso, únicamente podemos atisbar una reducida esfera de la verdadera esencia femenina.

• Leonor López de Córdoba y Carrillo (Calatayud, 1363 – Córdoba, poco después de 1412), aristócrata (familias López de Córdoba y Carrillo), política, escritora e historiadora española. Es autora de un libro titulado Memorias de Doña Leonor López de Córdoba donde narra los hechos de los que ella y su marido fueron testigos presenciales. Es uno de los escasos ejemplos de mujeres dedicadas a las letras en la Edad Media. “Leonor López de Córdoba y Carrillo”. En: es.wikipedia.org [en línea]. 21 nov 2011. [Consulta: 4 abr 2012]. Disponible en: <http://es.wikipedia.org/wiki/Leonor_López_de_Córdoba>.

• Constanza de Castilla y Eril (¿?-1478). Dama castellana. Fue hija del infante Juan de Castilla y Castro y de Elvira de Eril y Falces. Fue nieta del rey Pedro I de Castilla y priora del monasterio de Santo Domingo el Real de Madrid. Constanza de Castilla es autora de un devocionario conservado en la actualidad en la Biblioteca Nacional de España, y que, según diversos expertos, fue escrito antes de 1474. “Constanza de Castilla y Eril”. En: es.wikipedia.org [en línea]. 27 nov 2011. [Consulta: 4 abr 2012]. Disponible en: <http://es.wikipedia.org/wiki/Constanza_de_Castilla_y_Eril&gt;.

• Teresa de Cartagena (1425-¿?) fue una religiosa y escritora mística sordomuda española. La escritura de sus libros Arboleda de los enfermos y Admiratio Operum Dey se debe, en buena medida, a la sordomudez que afectó a la autora a partir de 1453 o 1459. Está considerada como la primera escritora mística en español y el último de sus libros es, en opinión de algunos autores, el primer texto feminista escrito por una mujer española. “Teresa de Cartagena”. En: es.wikipedia.org [en línea]. 1  feb 2012. [Consulta: 4 abr 2012]. Disponible en: <http://es.wikipedia.org/wiki/Teresa_de_Cartagena&gt;.

• Isabel de Villena: Elionor Manuel de Villena (Valencia, 1430-1490), hija bastarda de Enrique de Villena, poeta y prosista de la nobleza, perteneciente a la familia de los reyes de Aragón y de Castilla (casa Trastámara), fue una religiosa y escritora, la primera conocida en lengua valenciana, conocida especialmente por revelar la postura de una mujer religiosa a finales de la Edad Media. De todas sus obras, sólo se ha conservado una única obra que le ha valido un reconocimiento universal, la Vita Christi (Vida de Cristo). Poco se sabe de otras obras, pero se dice que escribió diversos tratados y una obra mística, el Speculum Animae (Espejo del Alma), del que la última noticia data de 1761, pero que hoy permanece perdida. “Isabel de Villena”. En: es.wikipedia.org [en línea]. 24  feb 2012. [Consulta: 4 abr 2012]. Disponible en: <http://es.wikipedia.org/wiki/Isabel_de_Villena&gt;.

• Clemencia Isaura : Nació en 1450 en Toulouse, al sur de Francia. Ha pasado a la historia por ser la creadora de los Juegos Florales en el siglo XV. Los Juegos Florales eran unos concursos poéticos en los que los poetas ganadores recibían una flor como premio por sus composiciones. “Siglos XIII al XV – Clemencia Isaura”. En: mujeresquehacenhistoria.blogspot.com.es [en línea]. 9 sept 2011. [Consulta: 4 abr 2012]. Disponible en: <http://mujeresquehacenlahistoria.blogspot.com.es/2011/09/siglo-xv-clemencia-isaura.html&gt;.

•  Jalwa Al-Abbar “Al-Miknasiyya” (?- h.1064) :Formaba parte, dice Ib al-Tubbi- del grupo de esclavos cantores y músicos de Yusuf al Mizzafar ibn Hud, señor de la taifa de Lérida del 1046 al 1079. Era de Mequinenza y había sido educada en Córdoba. “Nadie como Jalwa sobresalía en el arte de la música, además de ser una artista consumada en el manejo de las armas y en los juegos malabares con las cimitarras.”  ARTIGES, Antoni: “Poesia Àrab”. En: www.mallorcaweb.com [en línea]. No figura la fecha de actualización. [Consulta: 4 abr 2012]. Disponible en: <http://www.mallorcaweb.com/magteatre/poesiaaltres/arab.html&gt;. [Original en catalán, la traducción es mía.]

• Florencia Pinar, o Florencia del Pinar, es una de las pocas escritoras castellanas del siglo XV que conocemos. Es conocida principalmente por su maestría en el uso del lenguaje figurado. Poco se conoce sobre su lugar y fecha de nacimiento, pero se asume que había recibido una educación extensa y que pertenecía a la clase alta. Esto puede deducirse del hecho de que es una de las pocas poetisas cuyas obras han sido incluidas en la recopilación poética del siglo XV conocida como Cancionero General. Además, compuso sus poemas en el dialecto castellano característico de las clases altas educadas de su época. Sólo se sabe de cuatro trabajos suyos que fueran publicados; dos de ellos fueron más tarde atribuidos a la dama o señora Florencia Pinar. Ambos títulos denotan una clase social elevada. “Florencia Pinar”. En: es.wikipedia.org [en línea]. 14  mar 2010. [Consulta: 4 abr 2012]. Disponible en: <http://es.wikipedia.org/wiki/Florencia_Pinar&gt;.

• Cristina de Pizán, De Pizan era hija de Tomas de Pizan, un físico, astrólogo de la corte y canciller de la república de Venecia. Después de su nacimiento, su padre aceptó una invitación a la corte del rey Carlos V de Francia como astrólogo real, alquimista y físico. En este entorno, Pizan fue capaz de desarrollar sus intereses intelectuales. Christine fue exitosamente educada en forma autodidacta, y aprendió a hablar francés, italiano y latín. Allí descubrió los clásicos y el humanismo del renacimiento temprano y el archivo real de Carlos V, el cual albergaba un vasto número de manuscritos. De esta forma pasó su infancia en la corte del rey Carlos V de Francia, de quien posteriormente escribió la biografía. https://es.wikipedia.org/wiki/Christine_de_Pizan
  La primera escritora, Christine de Pizan (1364-1430)

  

  Fue en el siglo XIV cuando por primera vez una mujer pudo ganarse la vida escribiendo. Esa mujer, Christine de Pizan, se convirtió en la primera escritora profesional de la historia gracias a su tenacidad y fuerza de voluntad. No sólo eso, Christine pasó a la historia como una gran defensora de los derechos de las mujeres en la sociedad.
  
  https://www.mujeresenlahistoria.com/2010/12/la-primera-escritora-christine-de-pizan.html

Los juglares del siglo XXI

Ya hemos comentado en clase la temática del Cantar de Mío Cid. Ahora os
muestro una versión actualizada. Espero que os guste.

ETAPAS DE LA LITERATURA

Enlace a la página de http://www.tinglado.net/tic/manuel/etapas/etapas.html sobre las distintas etapas literarias que estudiaremos durante el curso.                               

                                                 ETAPAS DE LA LITERATURA

Actividad cohesión grupal

Gracias a los mediadores de nuestro instituto por estas actividades de grupo. Hemos pasado una hora muy divertida.

Y LLEGÓ EL OTOÑO

                                     _____________________                      Empieza-otoño-2019/

Concurso Microrrelatos

Toda la información en este enlace Certamen-de-microrrelatos-sobre-violencia-de-genero-en-la-juventud

Si quieres participar, entrega tu relato al profesor Diego Torreblanca.

Valores éticos. 4º ESO

En este enlace, encontraréis recursos para la clase de Valores éticos de 4º.

https://filosofia.educarex.es/es/listado-recursos/listado-valores-eticos-4-eso


http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esoetica/

Objetivos para prevenir la violencia:

- Deslegitimar la violencia, es decir, evitar conductas violentas como las que se pueden ver en la televisión, los videojuegos, etc., porque su visión cotidiana puede llegar a provocar insensibilidad y una trivialización de los efectos de esta violencia en la vida real.

- Evitar la perpetuación de valores asociados al género, ya que son una construcción social. Muchas veces las mujeres aparecen retratadas en los medios de comunicación o en la sociedad como personas débiles, sumisas y los hombres aparecen a veces como brutos, y está claro que un hombre o una mujer por el simple hecho de serlo no responde a esas actitudes concretas que muchas veces se difunden en nuestra sociedad.

- Desmitificación del ideario de amor romántico que a veces puede presentar una relación de violencia. En ocasiones la persona maltratada continua con el maltratador porque le quiere y cree que no se volverá a dar una situación de violencia. Es importante entender que la violencia de cualquier tipo nunca es tolerable y que las personas que la sufren no deben seguir en esa situación por amor o por ninguna otra circunstancia.

CUENTO CON VALORES

Para tomar conciencia del poder de las palabras. Pueden construir o destruir, sanar o herir, acariciar o golpear. De ellas depende nuestro futuro. 
¿Cómo las usamos? ¿Para qué? ¿Con quién te identificas en este cuento? ¿Con alguna de las que cayeron al pozo? ¿Con las que miraban desde arriba? 
Para reflexionar y compartir. 

NO PERMITAS QUE TE DIGAN OTROS QUE NO PUEDES

ELLOS DESCONOCEN TU PROPIO PODER.

TIPOS DE ENUNCIADOS

En la clasificación de la oración simple tendremos en cuenta estos tres criterios:

A) SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE

B) SEGÚN SU ESTRUCTURA  

C)SEGÚN LA NATURALEZA DEL PREDICADO

Hoy nos vamos a centrar en el primero, según la actitud del hablante. A continuación, os dejo un esquema con ejemplos:

- Enunciativas (afirmativas o negativas) 

 Hoy no vendrá Maribel

Anuncian lluvias para el jueves

- Interrogativas (totales / parciales ; directas / indirectas) 

¿Piensas acabar hoy? (Total y directa)

Dime si piensas acabar hoy (Total e indirecta)

¿Cuándo llegó el tren? ( Parcial y directa)

- Exclamativas (comunican sentimientos del hablante y van entre signos de
admiración): 

¡Menudo traje te has comprado!

- Desiderativas (expresan un deseo)

 Ojalá tengas un buen vuelo.

- Dubitativas o de posibilidad ( expresan una duda o probabilidad)

Podría venir mañana.

Quizás llueva esta semana.

- Exhortativas (intentan influir en el receptor expresando un ruego o un mandato):

Acércate, por favor.

En el siguiente enlace, encontraréis un esquema con la clasificación de la oración simple:

CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN SIMPLE

#MALAKEANDO

¿Y tú malakeas? 

BIENVENIDOS A TODOS Y A TODAS

            Bienvenidos y bienvenidas al blog de Lengua castellana y literatura de 1º de ESO y de 3º de ESO del IES Los Montecillos.

             Aquí podréis encontrar todos los materiales que trabajamos en clase (apuntes, presentaciones, vídeos, audios…), así como actividades de refuerzo o de enriquecimiento curricular. También usaremos el grupo-clase de classroom para colgar las fechas de los exámenes y documentos necesarios para el buen ritmo del aula.

          En el blog aparecerán también vuestros trabajos y aportaciones. Básicamente, todo lo que ocurra en la clase va a aparecer de una manera o de otra en el blog.

          En fin, las vacaciones han terminado y es el tiempo de estudiar.  Estoy segura de que vamos a trabajar de maravilla juntos y que tanto vosotros y vosotras, como yo, aprenderemos muchas cosas y lo pasaremos muy bien.

 

Ya lo tengo todo preparado. 

                                                  PRESENTACIÓN DE MI TUTORÍA

Y llega septiembre...

Os dejo el enlace de las fechas de la pruebas de septiembre.

/http://www.ieslosmontecillos.es/wp/calendario-examenes-de-septiembre-2019/

             LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 

¡Nos vemos el lunes!