viernes, 23 de diciembre de 2022

¡POR FIN VACACIONES!

 

Como todos los años, el primer trimestre es duro porque volvemos de unas vacaciones de verano; cambiamos de profesores o de grupo;  los grupos de 1º ESO se incorporan a un nuevo instituto. En definitiva, hay cambios que nos cuesta acostumbrarnos, pero los hemos superado y hemos terminado el primer trimestre.





Y llegan nuestras merecidas vacaciones. ¡Al fin!

miércoles, 21 de diciembre de 2022

Nuevas palabras en la RAE


Cada cierto tiempo, los miembros de la RAE incorporan palabras de nuevo uso entre sus páginas. Puedes leer más sobre las nuevas palabras en este enlace .
La Real Academia Española (RAE) ha presentado la actualización 23.6 del Diccionario de la lengua española (DLE). La obra se actualiza en esta ocasión con 3152 novedades, entre las que no solo se encuentran nuevas incorporaciones de términos, sino también enmiendas a artículos ya existentes y supresiones. Todas ellas ya están disponibles en la página web dle.rae.es

viernes, 16 de diciembre de 2022

DEBATES NAVIDEÑOS


Os dejo algunos enlaces con información para el debate en clase:

TURRÓN BLANDO O TURRÓN DURO


PAPÁ NOEL O LOS REYES MAGOS 



PERO...¿QUÉ SABES DE LA NAVIDAD?

    CÓMO SE CELEBRA LA NAVIDAD
    Mafalda nos presenta las fechas más importantes de estas vacaciones. 
    Hoy hablaremos de estas tradiciones en nuestra clase.
    

    Os dejo una infografía con datos curioso sobre LA HISTORIA DE NAVIDAD

       ¿CONOCES MÁS TRADICIONES O HISTORIA DE OTROS PAÍSES? 

        Infografías de http://lenguajeyotrasluces.com

        Otras actividades interactivas:
        Puzzle navideño


AUTORA DEL AÑO 2022

Cecilia Bohl de Faber  Escritora que firmaba su obra con el pseudónimo de Fernán Caballero

jueves, 15 de diciembre de 2022

Día de la lectura en Andalucía

El 16 de diciembre es el día elegido por la Junta de Andalucía para celebrar el Día de la Lectura en Andalucía. Este día nació Rafael Alberti y también, tal día como ese, en 1927 se reunieron en el Ateneo sevillano los poetas que conformarían la Generación del 27: Lorca, Alberti, Dámaso Alonso, Bergamín, Cernuda y Gerardo Diego. Alrededor del 16 de diciembre, por tanto, se celebran en las distintas provincias de la comunidad autónoma actividades literarias y de fomento de la lectura. Consulta más información en la web del CAL.

El Centro Andaluz de las Letras dedica el Día de la Lectura en Andalucía (16 de diciembre) a la escritora Fernán Caballo, autora del año 2022, con el fin de potenciar el hábito lector entre la población y difundir el legado de figuras relevantes de nuestro rico patrimonio intelectual.

Desde el Centro Andaluz de las Letras se invita a la lectura, en los centros educativos, bibliotecas públicas, clubes de lectura e instituciones culturales y literarias, de la alocución ciudadana elaborada por la escritora Herminia Luque, titulada ‘La lectura invencible’.

Todos los años, el Centro Andaluz de las Letras elige como figura central a un escritor o escritora y sus palabras son el eco de la Alocución ciudadana que se lee en todos los actos que se celebran en Andalucía. Este año, la alocución ha sido realizada por la escritora Herminia Luque, quien nos invita a la lectura a través de un conmovedor texto titulado ‘La lectura invencible’. Sus emotivas palabras nos acercan al placer de leer:

“Lo verdaderamente asombroso (más, incluso, que la propia invención de la escritura) es la invención de la lectura silenciosa. Aquella que, convertida en acto mental, es el delicado producto de nuestra mente; el diálogo mudo entre nuestro bagaje personal y lo que leemos. Aquella que resuena silenciosamente en nuestro cerebro, que está en él y no lo está. Porque, con la lectura, atravesamos parajes emocionales insospechados, arribamos a lugares de pensamiento diferentes al nuestro, vislumbramos paisajes poéticos deliciosos. Lugares sin lugar que son nuestros en esa fugacidad preciosa e inmarcesible del instante lector”, escribe Herminia Luque en la alocución ciudadana.

LA LECTURA INVENCIBLE

martes, 6 de diciembre de 2022

MERCADILLO SOLIDARIO

 

Este año nuevamente animamos al alumnado de nuestro centro a colaborar con el comercio justo. En la semana del 12 al 16 de diciembre vamos a instalar, durante los recreos, un mercadillo con productos de Intermon Oxfam en el hall del instituto para que se acerquen aquellos alumnos/as que quieran colaborar. 

 No obstante, si ellos o sus familias quieren encargar algo en concreto, adjuntamos el catálogo de Navidad de este año. Deben indicar que el pedido corresponde al IES Los Montecillos para que lo incluyan en el material que nosotros traeremos. 

 Si no tenemos el encargo hecho previamente, podrán encontrar algo que les guste durante esos días ya que se traerán productos variados de bajo o medio coste.

 Catálogo en el siguiente enlace





jueves, 1 de diciembre de 2022

YA TENEMOS FECHAS Y HORARIOS PARA PEVAU

PEVAU (Pruebas de evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad). La convocatoria ordinaria de las pruebas se realizará los días 13, 14 y 15 de junio de 2023 y la convocatoria extraordinaria los días 11, 12 y 13 de julio de 2023.

ENLACE DEL BOJA


 

martes, 29 de noviembre de 2022

LA ENTREVISTA

¿Qué es una entrevista?


Una entrevista es un intercambio de ideas u opiniones mediante una conversación que se da entre dos o más personas. Todos las personas presentes en una entrevista dialogan sobre una cuestión determinada.

Dentro de una entrevista se pueden diferenciar dos roles:

Entrevistador. Cumple la función de dirigir la entrevista y plantea el tema a tratar haciendo preguntas. A su vez, da inicio y cierre a la entrevista.

Entrevistado. Es aquel que se expone de manera voluntaria al interrogatorio del entrevistador.

Existen entrevistas laborales, periodísticas o clínicas. Todas son recíprocas, es decir, en ella el entrevistador plantea un interrogatorio estructurado o una conversación totalmente libre con el entrevistado.

Su fin es recolectar determinada información u opinión. Como guía, el entrevistador suele utilizar un formulario o esquema con preguntas.

Una entrevista formal y estructurada se caracteriza por estar planteada de una manera estandarizada; en ella se hacen preguntas que previamente fueron pensadas y que se dirigen a un entrevistado en particular que responde concretamente lo que se le está preguntando.


SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

PREPARA UNA ENTREVISTA  a un personaje interesante y relevante por su profesión. Debes informarte bien de su trayectoria para poder realizar bien la entrevista. Se realizará de forma escrita y se dramatizará a partir del 13 de diciembre en clase.

POLISEMIA - HOMONIMIA

     polisemia

  1. nombre femenino
    Fenómeno del lenguaje que consiste en que una misma palabra tiene varios significados.
    "en las palabras ‘ojo’ y ‘banco’ hay polisemia, porque pueden significar varias cosas"


  1. Cabeza

  2. Parte superior del cuerpo, ya sea humano o animal. 
  3.  Mi hermano se golpeó la cabeza.

  4. Parte delantera, extremo, principio. 
  5.  El corredor va a la cabeza.

  6. Mente, capacidad de razonar. 
  7.  Se me vienen varias ideas a la cabeza.


  1. homonimia
  1. nombre femenino
    LINGÜÍSTICA
    Coincidencia en la escritura o en la pronunciación de dos palabras que tienen distinto significado y distinta etimología.
    "hay una relación de homonimia entre ‘banco’ para sentarse y ‘banco’ para guardar el dinero"

  2. Tipos de homonimia

  • Homofonía. Las palabras homófonas suenan igual pero se escriben diferente, y tienen distintos significados. Por ejemplo: vaya (verbo “ir), valla (cerca).
  • Homografía. Las palabras homógrafas se escriben igual y se escriben igual, pero tienen significados diferentes. Por ejemplo: banco (entidad financiera), banco (mueble)
  • ejemplos

INFOGRAFÍA CON LOS CONCEPTOS DE SEMÁNTICA 



miércoles, 23 de noviembre de 2022

#25N .ORIGEN





‘Literatura en las aulas: Escuela de articulismo’

                        CERTAMEN LITERARIO

                                    ¡PARTICIPA!




domingo, 20 de noviembre de 2022

20N LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y DE LAS NIÑAS

El Día Mundial de la Infancia, que se celebra todos los años el 20 de noviembre, es un día dedicado a todos los niños y niñas del mundo.

El Día del Niño celebramos los avances conseguidos, pero sobre todo es un día para llamar la atención sobre la situación de los niños y niñas más desfavorecidos, dar a conocer los derechos de la infancia y concienciar a las personas de la importancia de trabajar día a día por su bienestar y desarrollo.

Derechos de la infancia

A ser un niño/a

A crecer en libertad

A una identidad

A la salud

A cuidados especiales

A una familia 

A una buena educación

A protección y socorro

A no ser abandonado ni maltratado

A no ser discriminado

Son el presente y el futuro, pero existen cerca de 60 millones de niños y niñas en edad de cursar la primaria que están fuera de la escuela. Por lo tanto, queda mucho trabajo por hacer.

UNICEF trabaja todo el año para conseguir cambios reales en la vida de los niños y las niñas, y el Día Mundial de la Infancia es un momento clave para sumarnos a este llamamiento mundial a favor de la infancia y de los niños más vulnerables.

 Más  información en https://www.unicef.es/causas/derechos-ninos/dia-internacional-nino

 

 

miércoles, 16 de noviembre de 2022

DÍA DEL FLAMENCO


 



#flamencoenelaula TODOS LOS DÍAS DEL CURSO


El proyecto de Ley Andaluza del Flamenco, ha superado el debate de totalidad en el Parlamento de Andalucía, trámite con el que la norma, que tiene como objeto garantizar la salvaguarda para la protección, conservación, difusión e investigación del arte jondo, así como la promoción para su conocimiento y uso como bien social, encara su aprobación definitiva.

En su intervención ante la Cámara andaluza, el consejero de Turismo, Cultura y Deporte, Arturo Bernal, ha explicado que el proyecto de Ley, que ha superado este trámite unos días antes del XII aniversario de la declaración del flamenco como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad -16 de noviembre-, cuenta con "un amplio articulado donde aseguramos la diversidad cultural del flamenco como expresión artística en constante evolución y transformación, garantizamos la conservación, recuperación y puesta en valor del Conjunto Patrimonial del Flamenco, en todas sus manifestaciones, y favorecemos el acceso al mismo y su transmisión al mundo".

#díadelflamenco #cante #toque #baile #curso20222023
Nuestras actividades están publicadas en Instagram @eltrendelalengua

viernes, 11 de noviembre de 2022

jueves, 10 de noviembre de 2022



VIIº Certamen de Microrrelatos sobre Violencia organizado por la Asociación Iniciativa Internacional Joven (AIIJ) en colaboración con varias entidades privadas, invita a participar a los Centros Educativos de secundaria y bachillerato de Málaga capital y provincia, teniendo como objetivo  hacer reflexionar a los y las jóvenes sobre el grave problema social que supone  la violencia de género. Así mismo, descubrir el talento literario y despertar la imaginación creativa del alumnado.

Os dejo el enlace con toda la información AQUÍ


 

lunes, 31 de octubre de 2022

¿Fiesta de "jalogüín" o representación de Don Juan Tenorio?

Esta es la cuestión. Desde hace algunos años, te guste más o menos, la realidad es que se ha asimilado Halloween como una fiesta propia a la que, incluso, se ha castellanizado como "jalogüín". Esta fiesta tiene tirón por las decoraciones y celebraciones organizadas por diferentes establecimientos de la ciudad y, como no, en los centros educativos. Los ayuntamientos de toda la provincia organizan "Pasajes del terror" como si se tratara de una festividad de hace siglos.

Origen-la-historia-de-halloween

Pero, en muchas ciudades, es tradición representar, la víspera de Todos los Santos, la obra de Zorrilla, Don Juan Tenorio. Primero porque es una de las grandes piezas teatrales que, después de 178 años, aún hoy, sigue siendo una de las obras más representadas en España y segundo, porque la noche de difuntos la tradición señala que se ha de representar el Tenorio.






La tradición nace en el mismo momento en que se representó por segunda vez sobre un escenario, un 1 de noviembre. Algunos autores señalan que Zorrilla escribió esta obra por encargo cuando tan solo tenía 27 años. Otros dicen que fue un amigo quién le sugirió escribir una versión de “El burlador de Sevilla” ya que, según este, Tirso de Molina empequeñecía al mito del seductor que ya se había tratado anteriormente en obras como “El trovador”, “Los amantes de Teruel” o la propia “El burlador de Sevilla. Recordamos que el Tenorio se escribió en 1844 en pleno Romanticismo. El caso fue que Zorrilla vendió el Tenorio por 4200 reales de vellón al editor Manuel Delgado, porque en aquella época estaba atravesando una difícil situación económica. La obra se estrenó un 28 de marzo de 1844 en el Teatro de la Cruz de Madrid. Aunque gustó, no destacó demasiado y permaneció poco tiempo en cartel. Cuentan que fue 16 años después cuando el Tenorio consiguió un éxito arrollador.

Zorrilla llegó a repudiar su Tenorio, quizá empujado por la rabia de no poder sacar ni un centavo de los beneficios que estaba generando la obra. Publicó un escrito titulado “Cuatro palabras sobre mi Don Juan Tenorio” donde decía: “Yo no digo todas estas cosas porque deteste ni desprecie mi Don Juan. No, yo lo amo: es mi hijo, o mejor dicho, es mi aborto, puesto que yo mismo reconozco en él tantos y tan grandes defectos; es un monstruo, sí, pero es el parto de mi desatalentado ingenio, y tan jorobado, tan “deforme”, tan monstruoso como es, ha sostenido treinta años de pelea por la reputación de su padre ausente y procaz, insolente, temerario y provocador, se ha paseado por todos los teatros de los países en donde se habla aún el castellano, sin que haya encontrado un rival que le haya hecho sombra, ni una mujer que le haya llamado feo”. Incluso estrenó una zarzuela donde parodiaba su propia obra con la finalidad de que el público dejara de interesarse por el Tenorio.

La tradición de representar el Tenorio durante la festividad de Todos los Santos o la víspera de Difuntos se pierde en la noche de los tiempos. Existe disparidad de opiniones. Algunos autores dicen que Zorrilla escribió la obra un 1 de noviembre, otros se equivocan afirmando que el segundo acto, la escena del cementerio, transcurre durante ese día, pero todos coinciden en afirmar que la costumbre se estableció por los recursos dramáticos que se utilizan en la segunda parte de la obra, donde adquiere el protagonismo la muerte, las presencias fantasmagóricas, la redención y salvación del alma del arrepentido. Todo ello ambientado en un siniestro cementerio donde los muertos cobran vida. Y también es cierto que la segunda vez que se representó el Tenorio, 16 años después de su estreno, era un 1 de noviembre. Fecha que quizá se eligió ya que por aquel entonces eran habituales las representaciones de los autos sacramentales o quizá, por casualidades de la vida o por el ojo avizor de un avispado programador. Posteriormente fueron Rafael Calvo y Antonio Vico quienes recuperaron la tradición anual de representar la obra de Zorrilla.

Esperamos que la tradición siga viva durante muchos años más. Aquí os dejamos el enlace que os llevará a conocer el manuscrito original del Don Juan Tenorio y el vídeo de la obra protagonizada por Concha Velasco como Doña Inés y Francisco Rabal con Don Juan en la escena más recordada de toda la obra https://youtu.be/Py64rTeBDqI



En la página de TVE podemos encontrar la reposición realizada en 1966 de la obra de José Zorrilla. Os dejo el enlace de la representación teatral completa Estudio-1-don-juan-tenorio con estos dos grandes actores españoles.

Infografía de la obra
                               
Un breve resumen de la obra :

"Don Juan Tenorio llega a Sevilla después de varios años para contraer matrimonio con Doña Inés de Ulloa, hija del Comendador Don Gonzalo. Acude a la cita que tiene con Don Luis Mejía en la Hostería del Laurel, para comprobar cual de los dos ha logrado más conquistas en sus andanzas durante los años anteriores. Ambos ignoran que entre los que se encuentran presenciando el resultado de la apuesta, están Don Diego, padre de Don Juan y el Comendador. Debido a lo que escuchan, Don Gonzalo rompe su compromiso de casar a su hija con Don Juan y éste promete arrebatársela. Don Diego reniega de su hijo. En la trama Don Juan mata a Don Luis y a Don Gonzalo, ultraja a Doña Ana de Pantoja, prometida del propio Don Luis, y seduce a Doña Inés que, no obstante, ha conquistado el corazón de Don Juan y, después de muerta, conducirá al burlador hacia la salvación."

Y enlaces a la vida y obra de Zorrilla ,al libro pincha aquí y a la lectura de la famosa escena del sofá aquí . Por último, como nota de humor, os dejo el enlace al programa Late Motiv de Buenafuente en el que hacen una versión cómica de don+juan+tenorio

Os deseo una feliz víspera de Todos los Santos, disfrutando del #Tenorio. Recuperar nuestras tradiciones y disfrutar de nuestro patrimonio cultural es una labor de todos y todas.






No es serio este cementerio



 CANCIÓN DEL GRUPO MECANO

Señala las palabras del campo semántico de cementerio:


Colgado del cielo
Por doce cipreses
Doce apóstoles de verde
Velan doce meses
A la tapia en ruinas
Que lo delimita
Le han quitado algunas piedras
Para hacer la ermita
Tiene mi cementerio una fosa común
Donde estamos los héroes de Cuba
Los domingos los negros no dejan dormir
Pues les da por cantar misa luba
Y los muertos aquí lo pasamos muy bien
Entre flores de colores
Y los viernes y tal
Si en la fosa no hay plan
Nos vestimos y salimos
Para dar una vuelta
Sin pasar de la puerta eso si
Que los muertos aquí
Es donde tienen que estar
Y el cielo por mi
Se puede esperar
Este cementerio
No es cualquiera cosa
Pues las lapidas del fondo
Son de mármol rosa
Y aunque hay buenas tumbas
Están mejor los nichos
Porque cuestan mas baratos
Y no hay casi bichos
El panteón familiar
De los duques Medina y Luengo
Que aunque el juicio final
Nos trate por igual
Aquí hay gente de rancio abolengo
Y los muertos aquí lo pasamos muy bien
Entre flores de colores
Y los viernes y tal
Si en la fosa no hay plan
Nos vestimos y salimos

A continuación, os dejo una tarea de las @lasdelengua sobre el significado de frases hechas y refranes 




domingo, 30 de octubre de 2022

MIGUEL HERNÁNDEZ, POETA DEL PUEBLO

Hoy se cumplen 112 años del nacimiento del poeta del pueblo Miguel Hernández. Os dejo el enlace a un documental sobre este poeta 


El periódico @el_pais ha publicado, recientemente, una carta inédita que detalla las penalidades del "poeta del pueblo" en su cautiverio:

“Aquí nunca podré curarme, aquí me muero”. El poeta Miguel Hernández escribía poco antes de su muerte una carta sobrecogedora a su esposa, Josefina Manresa, a quien pedía de manera desesperada ayuda para salir de la prisión de Alicante donde lo mantenía encarcelado el régimen franquista y donde finalmente falleció en 1942.


"CANTANDO ESPERO A LA MUERTE,
QUE HAY RUISEÑORES
QUE CANTAN ENCIMA DE LOS FUSILES
Y EN MEDIO DE LAS BATALLAS."

#MiguelHernández  Viento del pueblo
 
 
 
Miguel Hernández Gilabert (Orihuela, 30 de octubre de 1910 - Alicante, 28 de marzo de 1942). Poeta y dramaturgo español.
De familia humilde, tiene que abandonar muy pronto la escuela para ponerse a trabajar; aún así desarrolla su capacidad para la poesía gracias a ser un gran lector de la poesía clásica española. Forma parte de la tertulia literaria en Orihuela, donde conoce a Ramón Sijé y establece con él una gran amistad.

A partir de 1930 comienza a publicar sus poesías en revistas como El Pueblo de Orihuela o El Día de Alicante. En la década de 1930 viaja a Madrid y colabora en distintas publicaciones, estableciendo relación con los poetas de la época. A su vuelta a Orihuela redacta Perito en Lunas, donde se refleja la influencia de los autores que lee en su infancia y los que conoce en su viaje a Madrid.

Ya establecido en Madrid, trabaja como redactor en el diccionario taurino de Cossío y en las Misiones pedagógicas de Alejandro Casona; colabora además en importantes revistas poéticas españolas. Escribe en estos años los poemas titulados El silbo vulnerado e Imagen de tu huella, y el más conocido El Rayo que no cesa (1936).

Toma parte muy activa en la Guerra Civil española, y al terminar ésta intenta salir del país pero es detenido en la frontera con Portugal.  Condenado a pena de muerte, se le conmuta por la de treinta años pero no llega a cumplirla porque muere de tuberculosis el 28 de marzo de 1942 en la prisión de Alicante.

Durante la guerra compone Viento del pueblo (1937) y El hombre acecha (1938) con un estilo que se conoció como “poesía de guerra”. En la cárcel acabó Cancionero y romancero de ausencias (1938-1941). En su obra se encuentran influencias de Garcilaso, Góngora, Quevedo y San Juan de la Cruz.

“Llamo a la juventud”

Los quince y los dieciocho,
los dieciocho y los veinte
Me voy a cumplir los años
al fuego que me requiere,
y si resuena mi hora
antes de los doce meses,
los cumpliré bajo tierra.

Yo trato que de mí queden
una memoria de sol
y un sonido de valiente.

Si cada boca de España
de su juventud, pusiese
estas palabras, mordiéndolas,
en lo mejor de sus dientes:
si la juventud de España,
de un impulso solo y verde,
alzara su gallardía,
sus músculos extendiese
contra los desenfrenados
que apropiarse España quieren,
sería el mar arrojando
a la arena muda siempre
varios caballos de estiércol
de sus pueblos transparentes,
con un brazo inacabable
de perpetua espuma fuerte.

Si el Cid volviera a clavar
aquellos huesos que aún hieren
el polvo y el pensamiento,
aquel cerro de su frente,
aquel trueno de su alma
y aquella espada indeleble,
sin rival, sobre su sombra
en entrelazados laureles:
al mirar lo que de España
los alemanes pretenden,
los italianos procuran,
los moros, los portugueses,
que han grabado en nuestro cielo
constelaciones crueles
de crímenes empapados
en una sangre inocente,
subiera en su airado potro
y en su cólera celeste
a derribar trimotores
como quien derriba mieses.

Bajo una zarpa de lluvia,
y un racimo de relente,
y un ejército de sol,
campan los cuerpos rebeldes
de los españoles dignos
que al yugo no se someten,
y la claridad los sigue
y los robles los refieren.

Entre graves camilleros
hay heridos que se mueren
con el rostro rodeado
de tan diáfanos ponientes,
que son auroras sembradas
alrededor de sus sienes.
Parecen plata dormida
y oro en reposo parecen.
Llegaron a las trincheras
y dijeron firmemente:
¡Aquí echaremos raíces
antes que nadie nos eche!

Y la muerte se sintió
orgullosa de tenerles.

Pero en los negros rincones,
en los más negros, se tienden
a llorar por los caídos
madres que les dieron leche,
hermanas que los lavaron,
novias que han sido de nieve
y que se han vuelto de luto
y que se han vuelto de fiebre;
desconcertadas viudas,
desparramadas mujeres,
cartas y fotografías
que los expresan fielmente,
donde los ojos se rompen
de tanto ver y no verles,
de tanta lágrima muda,
de tanta hermosura ausente.

Juventud solar de España:
que pase el tiempo y se quede
con un murmullo de huesos
heroicos en su corriente.

Echa tus huesos al campo,
echa las fuerzas que tienes
a las cordilleras foscas
y al olivo del aceite.

Reduce por los collados,
y apaga la mala gente,
y atrévete con el plomo,
y el hombro y la pierna extiende.

Sangre que no se desborda,
juventud que no se atreve,
ni es sangre, ni es juventud,
ni relucen, ni florecen.

Cuerpos que nacen vencidos,
vencidos y grises mueren:
vienen con la edad de un siglo,
y son viejos cuando vienen.

La juventud siempre empuja,
la juventud siempre vence,
y la salvación de España
de su juventud depende.

La muerte junto al fusil,
antes que se nos destierre,
antes que se nos escupa,
antes que se nos afrente
y antes que entre las cenizas
que de nuestro pueblo queden,
arrastrados sin remedio
gritemos amargamente:
¡Ay España de mi vida,
ay España de mi muerte!

Miguel Hernández