jueves, 31 de octubre de 2019

HALLOWEEN 2019

Hoy 31 de octubre hemos dedicado la clase, con el grupo de 1º C,  a la lectura de historias de terror inventadas por los alumnos y las alumnas en la biblioteca. El resultado ha sido terrorífico💀. 














Os dejo el enlace para descargar una historia de terror de Javier Lara, profesor de lengua y literatura,  EL PASILLO DE LOS GRITOS Os va a encantar. Ya me contaréis.









miércoles, 30 de octubre de 2019

Historias para no dormir

HISTORIAS PARA NO DORMIR - INTRO CAPITULO 1 (presentado por Chicho Ibáñez Serrador )


El 4 de febrero de 1966 se daba el pistoletazo de salida a una de las series más míticas de la TV española.http://www.rtve.es/alacarta/videos/historias-para-no-dormir/


¿Por qué vuelve Historias para no dormir?

"Historias para no dormir – Reality" es un cortometraje protagonizado por Dani Rovira y Lydia Bosch, y en él se recrea el escenario original de Historias para no dormir, incluyendo una introducción de Carlos Latre haciendo de Chicho Ibáñez Serrador, recientemente fallecido. El film está dirigido por Alejandro Ibáñez, hijo de Chicho, que ha querido homenajear la labor de su padre a través de este proyecto solidario.
La película pertenece al género de cine de terror y, al mismo tiempo, es una denuncia del sufrimiento de los niños y niñas que viven en países en guerra. Con este proyecto, Save the Children quiere involucrar al espectador en la defensa de la infancia que sufre las bombas y los disparos en primera línea. Todo para conseguir nuestro objetivo final: mejorar las legislaciones estatales e internacionales para proteger a la infancia en guerra y que no se violen los derechos de 420 millones de niños y niñas en el mundo que están afectados por conflictos armados. Nosotros trabajamos cada día para darles un futuro mejor a los más vulnerables, pero necesitamos todo el apoyo posible.


martes, 29 de octubre de 2019

#MeGustaLeer

“La lectura es un acto de rebeldía”, porque supone “elegir el mundo en el que se quiere estar y no en el que te quieren vender” (Antonio Muñoz Molina) 


domingo, 27 de octubre de 2019

#PilladosEnLaBibiloteca 19

Y el viernes, disfrutaron de las actividades de la biblioteca mi tutoría de 1° C. Gracias a las ayudantes de biblioteca por explicarnos el funcionamiento de la Biblioteca Elvira Lindo y por los juegos.

jueves, 24 de octubre de 2019

Que los números te acompañen

Os dejo otro recurso para resolver las dudas con las tildes del profesor Luis Navajas.
¿Hiato o diptongo?
¿Lleva tilde?
Sigue estos 5 números y resolverás tus dudas con las tildes.



Actividades día de la biblioteca



Entre pistas y recortes anda el juego. Recomponemos y leemos poemas en nuestra biblioteca

lunes, 21 de octubre de 2019

DÍA DE LA BIBLIOTECA

El próximo 24 de octubre se celebra en España, como cada año, el Día de la Biblioteca. Una iniciativa de la Asociación Española de Amigos del Libro infantil y Juvenil que tuvo su origen en el año 1997. Desde entonces, Amigos del Libro se ha esforzado en dar a conocer y reconocer la labor de las bibliotecas, sus servicios, sus recursos profesionales y agradecer y reconocer la labor de los bibliotecarios y las bibliotecarias. Este año la celebración tendrá lugar en las bibliotecas de Gandía y contará con la participación de bibliotecarios, escritores, ilustradores, narradores de historias, editores, profesores, miembros de la asociación, responsables políticos y entidades que fomentan el uso de las bibliotecas.

Lo celebraremos en la biblioteca de nuestro centro con lecturas a cargo del alumnado y del profesorado que se acerque por allí. Leer es iniciar un nuevo viaje todos los días, por eso, si te gusta viajar, anímate a participar con tu lectura favorita.
El pregón de este año, que reproducimos a continuación, es obra de la escritora Gemma Pasqual, y el cartel ha sido realizado por el ilustrador Miguel Calatayud.
La sin cuento

No quería ser princesa, no quería ser liberada por el príncipe azul. Tampoco que el beso de un Príncipe la devolviera a la vida; ni que la salvara de la explotación infantil, no quería esconderse en la casa de los siete enanitos y ser su criada hasta que un príncipe la viniese a rescatar. No era capaz de renunciar a su voz por el amor de un muchacho; ni esperaba que San Jorge la salvara del dragón. Nobles princesas condenadas a dormir o al silencio, por orden de una madrastra, de un padre o de un hada buena.

Y se calzó sus zapatos rojos y huyó de su cuento, corrió y corrió buscando refugio, convirtiéndose en una sin cuento. Era una sin libro, una sin papeles, no la querían en ninguna parte.

En una cáscara de nuez navegó por el Mar de las Letras, y naufragó. Nadaba contracorriente, fuertes olas de frases la ahogaban, y cuando se dio por vencida y se abandonó a su suerte, de repente, la salvó la capitana Pippi Långstrump, una niña libre, generosa, que nunca se aburría, que se atrevía a cuestionar el razonamiento de los adultos. Acompañada por Matilda navegaban por el mar de las letras para rescatar a todos aquellos personajes que se aventuraban a cruzar el mar buscando un cuento mejor. Heroínas con fuerte sentido de la justicia y del deber de proteger a los más débiles.

Finalmente, después de muchas tribulaciones llegaron a puerto seguro, el Puerto de la Biblioteca, el Paraíso del que le había hablado Borges. Un lugar lleno de tesoros hundidos, como le había dicho Virginia Woolf; una nave espacial que la llevaría a los puntos más lejanos del universo; una máquina del tiempo que la transportaría al pasado lejano y al lejano futuro; una salida a una vida mejor, más feliz y más útil, como le explicó Isaac Asimov. Un lugar donde no necesitaba ser princesa para ser la protagonista de todos los cuentos.

Larga vida a las bibliotecas, refugio de todos, también de los sin cuento, de los sin libro, de los sin papeles, de las niñas que no quieren ser princesas y de los niños que no quieren ser héroes. Larga vida a los bibliotecarios y bibliotecarias, guardianes del Paraíso, de máquinas del tiempo y de grandes tesoros como son los libros.

                                                                                                 Gemma Pasqual 

CUENTACUENTOS


La Real Academia Española, en su diccionario de la 23ª edición, incorpora por fin el nombre común “cuentacuentos” con el significado único e inequívoco de “persona que narra cuentos en público.” No se especifica en la definición si los cuentos que se narran han de ser infantiles o de adultos, porque todos valen, pero tienen que ser cuentos.

Una buena explicación está en la siguiente presentación de diapositivas:

 




La fantástica cuentacuentos Beatriz Montero lo resume perfectamente en su decálogo del cuentacuentos. Lo podemos disfrutar de una forma más amena en el siguiente vídeo:





Bueno, nada mejor que un ejemplo para verlo y entenderlo. En este caso, he seleccionado  de los muchos que esta autora tiene en youtube,  “El murciélago” de Eduardo Galeano, un extraordinario escritor uruguayo:

 




jueves, 17 de octubre de 2019

#MorfologíaALaCarrera

Después de un dictado, el alumnado de Refuerzo de lengua ha tenido que trabajar en grupo y clasificar las palabras por categorías gramaticales.
A continuación, han elegido un portavoz, en cada salida, y han tenido que escribir el máximo de palabras de esa categoría en 2 minutos.
Ha ganado el equipo que más palabras correctas han escrito. En este caso, el equipo 2 ( bolígrafo negro) 6 frente al equipo 1( bolígrafo rojo) 1.

GANADOR EL EQUIPO 2.








AUTORES LÍRICA MEDIEVAL

S.XIII
GONZALO DE BERCEO
MILAGROS DE NUESTRA SEÑORA

Se trata de una colección de veinticinco milagros de la Virgen  María. En todos ellos, la intervención de la Virgen salva a pecadores de condenarse al infierno. a) Estructura de la obra
Los Milagros constan de dos partes: una introducción y un conjunto de 25 milagros, que constituyen una unidad estructural inseparable: - Introducción: El protagonista de esta parte es el narrador, identificado con Berceo. Se trata de un romero (peregrino) que penetra en un jardín presentado como locus amoenus. Este lugar se asocia, por alegoría, con María, símbolo de la recuperación del Paraíso. El romero, a su vez, simboliza al hombre caído que anda en busca de la gracia perdida. Cada uno de los elementos de este locus amoenus tiene un significado alegórico que el mismo Berceo explica en el poema.
- Milagros: Las veinticinco narraciones en verso ejemplifican la acción misericordiosa de María  y su poder intercesor ante Cristo, y funcionan como demostración de la doctrina expuesta en la introducción. En todos los relatos, la Virgen premia, castiga o socorre a sus devotos en peligro. b) Estructura de los Milagros:

La estructura de los Milagros es bastante parecida y se ajusta al esquema devoción-recompensa. Se persigue un didactismo religioso moral: - Presentación de un personaje, cuya principal característica es su devoción a la Virgen; en ocasiones, esta devoción coexiste con graves faltas. - Situación difícil: al personaje le sobreviene una situación difícil que va desde un apuro hasta la muerte o la condenación eterna. - Intervención de la Virgen: María le ayuda a salir del atolladero, bien rogando ante su Hijo o bien interviniendo ella directamente. - Intervención del poeta:
Berceo remata exhortando a su público a que sea devoto de tan poderosa señora.
En resumen, temáticamente podemos organizar los veinticinco milagros en tres grandes grupos:
1.-
Milagros en los que la Virgen premia o castiga a los hombres. 2.-Milagros de perdón, en los que María salva a sus seguidores de la condenación eterna. 3.-Milagros de conversión o crisis, con un mayor sentido doctrinal.

Todos los milagros, además, presentan la misma estructura:
  • Breve introducción.
  • Cuerpo narrativo (dividido a su vez en tentación, caída y milagro de la Virgen.
  • Alabanza a la Virgen. 
Salvo la historia contada el milagro titulado La iglesia robada, de asunto puramente español, el resto han aparecido en colecciones similares a la de Berceo que durante todo el siglo XIII abundaron por la Europa cristiana. El mérito del autor riojano reside en la maestría con la que supo aunar la tradición eclesiástica de los sermones y retóricas predicaciones con el estilo sencillo y eminentemente oral de los juglares.

Enlaces a actividades interactivas 
S.XIV
ARCIPRESTE DE HITA


Al igual que ocurre con Berceo, los pocos datos biográficos que tenemos de Juan Ruiz proceden de su obra. Así, en el códice de Salamanca (uno de los tres en que se ha conservado el Libro de Buen Amor) se lee.

 
 
 
 
Y pues de todo bien es comienzo y raíz
María, Virgen santa, por ello yo, Juan Ruiz,
Arcipreste de Hita, aquí primero hiz
un cantar de sus gozos de siete, que así diz:
 





LIBRO DE BUEN AMOR


El Libro de Buen Amor tiene como tema central el amor referido, unas veces a Dios y otras al amor mundano. Consta de más de siete mil versos y aunque aparentemente carece de unidad, su forma autobiográfica unifica los diversos materiales y episodios.
Unos críticos defienden que esta obra debe entenderse en un sentido moralista: el arcipreste reprende a los demás indicándoles que van a la perdición si siguen lo que él está denunciando; por tanto, Juan Ruiz se pone como ejemplo solo para que los demás “escarmienten en cabeza ajena”, ya que él fue un hombre íntegro, lejos de cualquier tentación. Sin embargo, esta última postura parece difícil de defender a ultranza tras la lectura de la obra, por cuanto Juan Ruiz describe de manera tan detallada y documentada sus aventuras amorosas, los placeres de la mesa, la jocunda alegría de vivir que cuesta trabajo creen que lo hiciera sin una experiencia directa. Más bien parece que la controversia se produce aplicando unas consideraciones morales más propias de nuestros días que de la época convulsa y contradictora en que se mueve el arcipreste, la misma época que reflejan Boccaccio en Italia y Chaucer en Inglaterra.

Os dejo dos enlaces interesantes de la obra:
  

También os puede resultar útil este vídeo de la Practicopedia que resume las ideas más esenciales sobre el  Libro de buen amor


BATALLA DE DON CARNAL Y DOÑA CUARESMA

En la tradición española, las referencias al Carnaval son muy antiguas. Puede decirse que la más conocida es la del Archipreste de Hita, que -en su Libro de buen amor (siglo XIV)- imagina una divertida lucha entre las fuerzas de don Carnal y la Cuaresma. En esta parodia de la épica (escrita toda ella en cuaderna vía, la estrofa culta favorita de los poetas del Mester de Clerecía) los ejércitos de don Carnal y de doña Cuaresma están compuestos por diferentes manjares de carne y de pescado, respectivamente. El ejército de don Carnal es vencido, y su jefe encarcelado; pero el Domingo de Ramos logra escapar, al tiempo que doña Cuaresma desaparece. Y entonces don Carnal -en un pasaje en el que la sátira antieclesiástica se hace patente- es recibido con grandes honores por distintos representantes de la clerecía.
Aquí dejo una versión adaptada del célebre episodio, para quien tenga la curiosidad de leerlo. Para leer la batalla completa  PINCHA AQUÍ 

Enlace a actividades interactivas:


S.XV
JORGE MANRIQUE

COPLAS A LA MUERTE DE SU PADRE


Si pinchas en este enlace , podrás descargarte las Coplas a la muerte de su padre.

En esta página, podremos ampliar sobre la vida y obra de Jorge Manrique.