LÍRICA MEDIEVAL

Empezamos el estudio de la literatura por el primer período la Edad Media. A continuación, os dejo un enlace que os situará en el contexto histórico de esta época.

https://sites.google.com/site/hautatzenliteratura/cronologia/1-edad-media-s-viii-xv

http://lclcarmen3.files.wordpress.com/2012/11/tema-3-edad-media.ppt


ETAPAS DE LA LITERATURA MEDIEVAL

En el siguiente enlace encontraréis las etapas de la literatura medieval española.

http://www.tinglado.net/?id=Etapas-de-la-literatura-espanola

Esquema de los géneros que se desarrollan en esta etapa y sus principales características:

http://hautatzen.net/caracteristicas-edad-media/


LA LÍRICA MEDIEVAL

http://www.tinglado.net/?id=la-lirica-medieval

MESTER DE JUGLARÍA

Se denomina “Mester de juglaría” al conjunto de poesía (épica o lírica) popular difundida durante la Edad Media por los juglares. El mester de Juglaría se extiende desde siglo VIII hasta el s. XV, aunque en castellano se menciona el término “juglar” en el 1116, época en la que aparecen los juglares en León.

 LOS JUGLARES

Los juglares eran personajes que cantaban o recitaban dichos poemas delante de nobles, reyes y público en general.  Los juglares solían tener una posición social baja, y vestían con ropas de colores vistosos. Algunos simplemente eran repetidores de poemas, otros añadían sus variaciones acorde con su propia imaginación. Los juglares transmitían sus relatos (o versiones de relatos) oralmente. El trabajo de un juglar no era solo recitar poesía (especialmente lírica y épica) y crónicas, sino también entretener al público: practicaban música, malabares, hacían acrobacias, etc.

Los relatos que contaban los juglares normalmente trataban de hazañas de guerreros /héroes, denominados “cantares de gesta” y tenían unas características muy concretas:

1. Eran populares y no tenían autor conocido.
2. Estaban escritas en verso irregular y con rima asonante.
3. Eran escritas con intención de ser recitadas.

 FUNCIÓN.

La función principal de los juglares era servir de crónica de los sucesos históricos, aunque exaltando muchos de los valores de los personajes (todos los héroes eran grandes señores y vasallos, con un enorme sentido del honor y la justicia,…).

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1juglar.htm

CANTAR DE MÍO CID

http://www.iessierraalmenara.es/users/mg2612/cid/cid2.html

http://hautatzen.net/cantar-mio-cid-recursos/

Hoy es viernes y estamos de celebración.
¡Feliz día mundial del docente!

LOS GÉNEROS LITERARIOS

_________________________________Géneros literarios

Se denomina género literario a cada una de las clases en que se dividen los textos literarios, escritos por los autores con una finalidad determinada. Cada género literario comprende, a su vez, otros subgéneros literarios. Cada género tiene sus rasgos característicos:

1.-Género narrativo: Se utiliza para presentar historias realizadas por personajes que pueden intervenir mediante el diálogo. El narrador cuenta la historia y para ello puede utilizar distintas formas de elocución, esto es, la narración, la descripción, la exposición o la argumentación.

2.-Género lírico: Se usa para expresar sentimientos, sensaciones, recuerdos o ensoñaciones. Sus rasgos principales son:

-Escasa presencia de elementos narrativos; uso intensivo de los recursos propios del lenguaje literario (figuras retóricas); selección de palabras con valor evocador y sugerente (connotación); importancia del ritmo y la musicalidad ( rima y pausas) y expresión breve y concentrada. Se eliminan elementos innecesarios; se utiliza el verso.

3.-Género dramático: Es aquél destinado a ser representado ante unos espectadores. Los personajes intervienen sin la mediación de ningún narrador, siguiendo las indicaciones sobre vestuario, gestos, movimientos, etc. que contienen las acotaciones del texto teatral.

_____________________________Subgéneros literarios 

Llamamos subgéneros literarios a cada uno de los tipos de textos que se incluyen en los anteriores géneros señalados, caracterizados porque todos tienen rasgos comunes del género al que pertenecen. Los principales subgéneros son los siguientes:

1.- Subgéneros narrativos:

A. Cuento: narración breve con pocos personajes y con el tiempo y espacio escasamente desarrollados.

B. Novela: narración más extensa y compleja que el cuento donde aparece una trama complicada o intensa, personajes sólidamente trazados, ambientes descritos pormenorizadamente, con lo que se crea un mundo autónomo e imaginario.

C. Poema épico: Relata las hazañas heroicas con el propósito de glorificar a una patria. Por ejemplo, La Eneida, de Virgilio.

D. Cantar de gesta: Poema escrito para ensalzar a un héroe. Por ejemplo, el Poema de Mío Cid.

E. Romance: Poema épico-lírico usado para narrar hazañas o hechos de armas.

F. Fábula: es un cuento protagonizado por animales, con un fuerte carácter didáctico.

G. Leyenda: es un relato de tradición oral o escrita en el que se integran elementos reales y ficticios.

H. Libros de viaje: describen o novelan un espacio determinado.

2. Subgéneros líricos:

A. Canción: poema de tema amoroso.

B. Elegía: poema en el que se llora la muerte de un ser querido.

C. Oda: poema que trata un tema serio y elevado.

D. Sátira: poema utilizado para ridiculizar a alguien o a algo.

E. Égloga: poema extenso con temas de la naturaleza y ambiente pastoril.

F. HIMNO: poema para honrar a una persona destacada, celebrar un suceso memorable o expresar júbilo.

3. Subgéneros dramáticos:

A. Comedia: Desarrolla conflictos divertidos y amables, con personajes pertenecientes al mundo de la normalidad.

B. Drama: Los personajes luchan contra la adversidad, que suele causarle gran daño. Pueden intervenir elementos cómicos y entonces toma el nombre de tragicomedia.

C. Tragedia: Presenta terribles conflictos entre personajes de alta alcurnia –reyes, héroes- que son víctimas de terribles pasiones que les llevan a la destrucción y a la muerte.

D. Otros subgéneros dramáticos: el auto sacramental, el entremés, el paso, el melodrama, etc.

Para ampliar, os dejo el enlace siguiente http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t1/teoria_5.htm

Escribiendo contra la violencia de género

La asociación Iniciativa Internacional Joven convoca el III Certamen de Microrrelatos sobre Violencia de Género en la Juventud.

Gracias a esta convocatoria, alumnado de toda la provincia de Málaga podrá dar rienda suelta a su imaginación al mismo tiempo que denuncia una de las grandes lacras de nuestra sociedad. Los microrrelatos tendrán que tener un máximo de 200 palabras, y podrán enviarse hasta el próximo 5 de noviembre de 2018.

A continuación tenéis las bases completas del certamen:

Bases 2018 (Certamen Violencia Género)

Si tenéis alguna duda podéis contactar con el coordinador del Plan de Igualdad del centro, el profesor Diego Torreblanca, ya sea en el propio instituto o a través de su correo electrónico (ccssdiego@gmail.com).

¡Mucha suerte, y a escribir!

http://www.ieslosmontecillos.es/wp/igualdad-de-genero/

ANA CARRASCO, CAMPEONA

Tenemos a la primera mujer que ha ganado un Campeonato del Mundo de Motociclismo. @AnaCarrasco_22 se ha proclamado vencedora en el mundial de Supersport 300. Este es el siglo de las mujeres, y día a día lo siguen demostrando. Puedes leer la noticia aquí.

¡Felicidades, Ana Carrasco!

#1deOctubre Clara Campoamor

Texto íntegro del discurso de Clara Campoamor en las Cortes | Sociedad | EL PAÍS

aquí

1 octubre de 1931, las mujeres obtuvieron el derecho al voto en España por 161 votos frente a 131. La diputada Clara Campoamor lo defendió así frente a Victoria Kent.

#MUJERCITAS

150 años de la publicación de #Mujercitas PINCHA AQUÍ para leer el artículo.

Os dejo el enlace de la biografía de la autora LOUISA MAY ALCOTT y el libro en el siguiente enlace MUJERCITAS.pdf

"Mujercitas es la historia de Jo March, una joven nada convencional, con vocación de escritora, que lucha por tomar las riendas de su destino y poder ejercer la profesión que más le gusta, a pesar de ser mujer. En este viaje iniciático de Jo y sus hermanas hacia la madurez, estas se enfrentarán a sus primeros amores, la muerte, las presiones del matrimonio y los prejuicios de la burguesía americana más conservadora del siglo XIX."

Cuentos de la Alhambra en Cártama

Si no puedes acudir, te dejo el enlace al relato.

EL ABENCERRAJE Y LA HERMOSA JARIFA.pdf

Libro Lengua y Literatura 3º ESO

3º E.S.O. libro adaptado a la LOMCE from trujilloinma

Nueva etapa, nuevo curso, nuevos compañeros.

PARA MIS ALUMNOS/AS DE 1º E.S.O.

Este blog os ayudará a tener a mano todos los recursos necesarios para avanzar en vuestro viaje a 2º.  Ya veréis que , poco a poco, os adaptáis al nuevo centro y a todas las asignaturas. ¡Feliz curso a todos!

Os deseo un ...

¿Qué se terminan las vacaciones?

Pero...si no me ha dado tiempo de nada.

ROALD DAHL

Un día como hoy, de 1916, nacía Roald Dahl, todo un referente de la literatura infantil y juvenil.

“Si piensas llegar a alguna parte en la vida, tienes que leer muchos libros” 

                                                                                          Roald Dahl

Iniciamos un nuevo curso. Llena tu mochila de amabilidad y sonrisas. Es la mejor manera de empezar.

No te rindas, aún estás a tiempo...

No te rindas, aún estás a tiempo

de alcanzar y comenzar de nuevo,

aceptar tus sombras, enterrar tus miedos

liberar el lastre, retomar el vuelo.

No te rindas que la vida es eso

continuar el viaje,

perseguir tus sueños

destrabar el tiempo,

correr los escombros y destapar el cielo.

                                                         Mario Benedetti       

EMPEZAMOS...

El día más bello: hoy.

La cosa más fácil: equivocarse.

El obstáculo más grande: el miedo.

El mayor error: abandonarse.

La raíz de todos los males: el egoísmo.

La distracción más bella: el trabajo.

La peor derrota: el desaliento.

Los mejores maestros: los niños.

La primera necesidad: comunicarse.

La mayor felicidad: ser útil a los demás.

El misterio más grande: la muerte.

El peor defecto: el mal humor.

El ser más peligroso: el mentiroso.

El sentimiento más ruin: el rencor.

El regalo más bello: el perdón.

Lo más imprescindible: el hogar.

La ruta más rápida: el camino correcto.

La sensación más grata: la paz interior.

El arma más eficaz: la sonrisa.

El mejor remedio: el optimismo.

La mayor satisfacción: el deber cumplido.

La fuerza más poderosa: la fe.

Los seres más necesitados: los padres.

Lo más hermoso de todo: el amor.

Madre Teresa de Calcuta

¿CUÁL ES LA TUYA?

Mira que hay palabras en castellano… ¿cuál es la tuya?

Enviado el 28 noviembre 2012 por Jose Hernández

Ahora que arrancamos con las variedades de la Lengua con los alumnos de 2º ESO nos podemos hacer una idea de la extensión del idioma, tanto en número como en lugares donde se habla. Muchos millones de hispanohablantes que transforman cada día el lenguaje, haciendo de la Lengua un ente vivo y en constante crecimiento.

El pasado 23 de junio el Instituto Cervantes conmemoró el día E, el día del español, haciendo un sondeo entre los hispanohablantes de su palabra favorita del castellano. Me gustaría lanzarles esta pregunta a mis alumnos, ¿cuál es tu palabra favorita del español? ¿Por algún motivo en especial? Aquí os dejo uno de los vídeos que podéis encontrar en la página del Instituto Cervantes destinada a la conmemoración de El día E. A ver cuántos términos conocemos a través de los comentarios de esta entrada.

VERBOS COMODÍN EN CASTELLANO. NARRACIÓN

Verbos comodín en castellano from Pep Hernández