BLOQUE A. LAS LENGUAS Y SUS HABLANTES
BLOQUE B. COMUNICACIÓN
BLOQUE C. EDUCACIÓN LITERARIA
BLOQUE D. REFLEXIÓN DE LA LENGUA
1. Una mirada al mundo: es la sección que abre cada unidad didáctica.
Pretende estimular el interés, el espíritu crítico y el civismo a partir de contenido audiovisual muy actual, cercano, ameno y, con frecuencia, impactante. Se trata de canciones, infografías, vídeos, o imágenes que dan respuesta a los desafíos del siglo XXI y abordan alguno de los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030.
BLOQUE COMUNICACIÓN (ORAL Y ESCRITA)
2. Comprensión lectora: se ofrece un texto con diversas preguntas con las que el alumno/a no solo entrará en contacto con la temática concreta que se aborda a lo largo de la unidad (un ODS de la Agenda 2030), trabajando con ello la comprensión lectora, el espíritu crítico y la reflexión sobre los lazos de unión entre el texto y su propia realidad, sino que sirve como vehículo para introducir el estudio de la lengua, la tipología textual, las normas ortográficas o la creación de inferencias, entre otras destrezas.
3. Taller de textos: se aborda el estudio de las distintas tipologías textuales y se pauta y guía la elaboración, por parte del alumno, del texto explicado en cada unidad.
4. Comprensión oral: a partir de un vídeo que tiene relación con el ODS tratado en la unidad, se trabaja la comprensión oral, la reflexión, la creación de inferencias, el estudio de la lengua y el análisis del tema tratado en relación con el contexto del alumno/a.
5. Taller de expresión oral: en esta sección el alumnado se familiariza con distintas tipologías textuales de carácter oral y se le ofrecen instrucciones, pautas y modelos para que sea el propio alumno/a el que cree un texto de cada tipo.
6. Nos comunicamos: estudiamos aquí los distintos medios que empleamos en la comunicación (comunicación verbal y no verbal, medios de comunicación, actitud crítica ante las noticias que leemos, etc.) así como estrategias para lograr una comunicación eficaz.
BLOQUE LAS LENGUAS Y SUS HABLANTES
Vivimos en un país plurilingüe; el alumnado debe conocer y respetar esta realidad, así como ser capaz de detectar discriminación en el uso del lenguaje.
BLOQUE REFLEXIÓN DE LA LENGUA:
Estudio del funcionamiento de la lengua y de normas ortográficas.
BLOQUE EDUCACIÓN LITERARIA:
Se estudian los distintos géneros literarios (características, autores y obras), se ofrecen multitud de textos que son el vehículo para entender los rasgos de género. Además, incluimos un taller de creación que guiará al alumno, paso a paso y a través de textos modelo, en la elaboración propia de textos literarios.
Al finalizar cada unidad encontramos dos secciones de síntesis:
-Atando cabos, un decálogo de los contenidos más relevantes abordados en la unidad.
-Ponte a prueba, batería de actividades a partir de dos textos sobre los contenidos de la unidad y que sirven para que el alumno/a pueda diagnosticar lo que realmente sabe o ha interiorizado y aquello que debería repasar.
SECUENCIACIÓN 1º TRIM. DEL CURSO 2024/2025:
UNIDAD. 1
UNIDAD. 2
