Trabajamos los diferentes tipos de sintagmas a través de canciones.
"Él no soy yo" de Blas Cantó.
jueves, 28 de noviembre de 2019
lunes, 25 de noviembre de 2019
MICROMACHISMOS
En 1º C, los alumnos y alumnas de 4º de Valores han explicado sus carteles de MICROMACHISMOS a los alumnos y alumnas de primero de la ESO.
Ha quedado un buen trabajo y serán recompensados con buena nota. Entre iguales y bien explicado se aprende mucho.
LA EDUCACIÓN ES EL ARMA MÁS PODEROSA
QUE PUEDES USAR PARA CAMBIAR EL MUNDO.
#RecreosVioletas
Hoy nuestro alumnado, alumnos y alumnas de grupos de 2º y 3º de la ESO, ha bailado la canción "Déjala que baile" en el Día internacional de la eliminación de la violencia machista y han gritado bien alto que NO A LA VIOLENCIA MACHISTA.
BAILE " DÉJALA QUE BAILE"
#25N
SI HOY EDUCAMOS EN EL RESPETO,
EN LA IGUALDAD Y EN EL CARIÑO
POR ENCIMA DE TODO,
MAÑANA NO TENDREMOS
QUE RECORDAR ESTE DÍA.
domingo, 24 de noviembre de 2019
miércoles, 20 de noviembre de 2019
LA DESCRIPCIÓN. En pocas palabras...
Intención comunicativa:
Explica cómo es cualquier tipo de ser, lugares, sentimientos...
Da respuesta a:
¿Cómo es?
Elementos lingüísticos más habituales:
Abundan adjetivos y sustantivos. Escasez de verbos de acción y movimiento. Abundan verbos copulativos. Tiempos más frecuentes presente y pretérito imperfecto. Oraciones simples o unidas con comas o conjunciones copulativas.
Ejemplos:
Guía de viajes, forma parte de noticias, novelas, cuentos, diarios, biografías...
2. FASES PARA REALIZAR UNA DESCRIPCIÓN:
Observación: mira detenidamente fijándote en los detalles.
Selección: selecciona los detalle que sean significativos.
Organización: ordenamos los datos en función de lo que queremos describir.
Expresión: redactamos cuidando el lenguaje (sinónimos, léxico, puntuación, ortografía...)
3. TIPO DE DESCRIPCIÓN:
3.1 Según su finalidad:
a)Técnica: sustantivos técnicos, adjetivos explicativos, uso de gráficos, imágenes o dibujos para que gane en exactitud la descripción, oraciones explicativas.
b)Literaria: los adjetivos son valorativos y se emplean figuras literarias.
3.2 Según el punto de vista:
a) Objetiva: presenta los objetos, lugares o personas tal y como son, sin añadir opiniones ni valoraciones. Son descripciones precisas (descripciones científicas o técnicas)
Rasgos:
- Uso denotativo del lenguaje: para expresar las características y cualidades de forma objetiva.
- Empleo de verbos copulativos: sirven para asignar cualidades a los sustantivos.
- Empleo del presente de indicativo: ya que no se desarrolla ninguna acción.
Ejemplo:
La atmósfera es una capa gaseosa de unos 10000 km de grosor. Está compuesta de gases y de partículas sólidas y líquidas en suspensión.
b) Subjetiva: valora y opina sobre lo que describe. Pueden aparecer sentimientos o estados de ánimo ( obras literarias, cartas, diarios, libros de memorias...)
b) Subjetiva: valora y opina sobre lo que describe. Pueden aparecer sentimientos o estados de ánimo ( obras literarias, cartas, diarios, libros de memorias...)
Rasgos:
-Enumeraciones:
sucesión de palabras de la misma clase (en
la habitación se podían ver mesas carcomidas, sillas raídas, ropa
harapienta...)
-Personificación:
atribuye cualidades humanas a animales o seres inanimados (ríos
saltarines y sonrientes)
-Símil:
comparación de un elemento con otro (el
color de sus ojos era como el mismo mar)
-Metáfora:
un elemento se identifica con otro con el que guarda similitud (un
manto de oro cubría su cabeza)
Ejemplo:
Nunca
había estado tan triste en sus doce años de vida recién cumplidos.
Nunca había sentido esa angustia, esa necesidad de cambiar su mundo.
EJERCICIO:
1. Lee detenidamente y contesta:
Una cuchara es un utensilio de mesa común similar en forma a una espátula y que imita de cierta manera la mano humana. Una cuchara consta de un mango y una cabeza ancha y cóncava, la cual resulta práctica para contener líquidos. La cuchara suele utilizarse para líquidos servidos en plato, como una sopa. Por lo general, las cucharas están hechas de metal, pero las hay también de porcelana, madera y plástico. Existen diferentes tamaños según los usos a los que se dediquen.
a) ¿A qué tipo de descripción pertenece?
b) ¿Qué características de ese tipo de descripción se encuentran en este texto?
c) ¿Qué rasgos lingüísticos destacan en el texto? ¿Has encontrado alguna figura retórica?
jueves, 14 de noviembre de 2019
16 DE NOVIEMBRE . DÍA INTERNACIONAL DEL FLAMENCO.
Enlace a la página de la Junta de Andalucía con propuestas didácticas sobre el FLAMENCO
Hoy hemos disfrutado de varios talleres para celebrar el Día del Flamenco. Lo hemos celebrado con mucho arte.
FLAMENCO CON MAYÚSCULAS
Origen
de la palabra flamenco
Glosario de términos flamencos
Primeras referencias escritas La Gitanilla, Cervantes
Flamenco es cante, toque y baile
BAILE El zapateao y el movimiento de la bata de cola.
TOQUE Escuchamos al gran Paco de Lucía.
CANTE Actuaciones de la malagueña Antonia Contreras, de Miguel Poveda y del mítico Camarón de la Isla con su Leyenda del Tiempo.
Un fragmento de la película Camarón de la Isla
Un fragmento de la película Camarón de la Isla
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